（辅导员队伍建设）海南科技职业大学举办专题讲座——探讨高校学生工作高质量发展路径

2025年3月7日，海南科技职业大学教师发展中心联合学工处举办“新时代高校学生工作高质量发展的探索与实践”专题讲座。本次讲座由琼台师范学院副校长林琛担任主讲，海南科技职业大学副校长吴丽华教授主持，围绕如何进一步提升高校学生工作质量展开深入讨论，推动立德树人目标的有效落实。全校学工副院长、全体辅导员及学工处干部参加了学习交流。

林琛副校长在讲座中指出，当下高校学生工作面临的核心问题是学生获得感不强。尽管高校在教育资源和管理服务方面不断优化，但部分学生仍感到归属感不足，成长支持体系不够完善，导致学生工作在实际成效上存在短板。因此，精准对接学生需求、优化服务供给，已成为高校学生工作亟待解决的重要课题。

围绕立德树人根本任务，林琛副校长提出了高校学生工作发展的“四个逻辑”，为优化学生管理与服务提供了清晰路径。第一，学生在哪里，工作就要延伸到哪里。学生工作的核心在于深入学生群体，主动发现问题，提供针对性支持，使工作更具实效性。第二，从学生视角发掘需求侧，以治理思维优化供给侧，实现思想引导与现实问题解决相结合。学生工作不仅要关注思想引领，更要兼顾学生在学习、生活、心理等方面的实际需求，提高服务的精准度和适配性。第三，以有为争取有位，增强服务大局的贡献度。高校学生工作应在学校整体发展格局中发挥更大作用，推动学工体系与学校发展同频共振。第四，把问题转化成课题，把道理深化为学理，把成果转化为成效。通过理论研究和实践总结，不断提升学生工作的专业化、科学化水平，使工作方式更具前瞻性和创新性。

在讲座中，林琛副校长还重点探讨了辅导员职业锚这一话题，强调辅导员作为学生成长的关键引路人，承担着思想引领、心理支持、成长指导等多重职责，需要不断增强职业认同感，提升专业能力，探索适应新时代学生需求的工作方法。在服务学生成长的同时，也要推动自身职业发展，形成个人特色化发展路径，提升职业幸福感与成就感。

在互动环节，海南科技职业大学的辅导员围绕如何精准提升学生工作、如何有效开展思政教育、如何优化自身职业发展等议题展开了深入讨论。针对现场提问，林琛副校长结合自身经验，提出了具体的策略和建议，并鼓励在场辅导员在实践中不断创新、总结经验，做到“因事而化、因时而进、因势而新”，不断提升学生工作的科学性和有效性。

此次讲座内容丰富、逻辑严谨，既有理论支撑，又结合了实际案例，为高校学生工作的高质量发展提供了新的思考方向。与会教师纷纷表示，通过本次学习，对学生工作的理念、方法和发展路径有了更深刻的认识，也更加明确了未来工作的目标和方向。